Preguntas Frecuentes
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No. El sistema de Admisión Escolar (SAE) sigue funcionando igual y garantiza el acceso. El SLEP no cambia las reglas de admisión, pero sí puede gestionar mejor los cupos y apoyar a las familias para evitar listas de espera en la última fase del proceso llamada Anótate en la Lista.
El financiamiento de los SLEP proviene de las subvenciones escolares en el caso de los establecimientos, eso se mantiene. Los recursos adicionales ya no responderán al criterio de los municipios sino a la Ley de Presupuestos que se discute cada año en el Congreso. Al mismo tiempo, el SLEP está impulsando una red de alianzas público-privadas para sumar apoyos que contribuyan al propósito de fortalecer la educación pública en el territorio.
La transparencia en los Servicios Locales de Educación Pública está garantizada por ley y se resguarda de varias maneras:
- Obligación de publicar información: Todos los gastos, presupuestos y contrataciones del SLEP deben estar disponibles en línea a través de la Ley de Transparencia y los portales institucionales.
- Supervisión externa: La Dirección de Educación Pública (DEP) y la Contraloría General de la República fiscalizan permanentemente el uso de los recursos y la gestión administrativa.
- Participación de la comunidad: Existen instancias de control social como el Comité Directivo Local y el Consejo Local de Educación Pública, donde participan representantes de apoderados, docentes, asistentes de la educación y autoridades locales, quienes pueden revisar y hacer observaciones a la gestión del SLEP.
- Rendición de cuentas públicas: El Director Ejecutivo debe rendir cuentas periódicamente a la comunidad educativa y al Comité Directivo Local sobre el uso de recursos y el cumplimiento de metas.
La mejora vendrá del acompañamiento técnico pedagógico. Cada escuela contará con asesores que trabajarán junto a los equipos directivos y docentes, fortaleciendo aprendizajes, apoyando la innovación y adaptando estrategias a las realidades de cada comunidad.
Ya hay mejoras tangibles en los SLEP en régimen: el aumento en puntajes SIMCE es hasta de 20 puntos en 4to básico en los establecimientos pertenecientes a los SLEP. Los índices de desvinculación bajan en los Servicios Locales de 1.25% al 1.68% y la asistencia subió del 77,6% al 82,6% también en la Nueva Educación Pública.
Los Centros de Padres, Madres y Apoderados tendrán un rol protagónico en la Nueva Educación Pública. No solo participan en la vida de cada establecimiento, sino que también tienen representantes en los organismos estratégicos del Servicio Local de Educación Pública (SLEP).
- Comité Directivo Local (CDL)
El Comité Directivo Local es el encargado de velar por el adecuado desarrollo del Servicio Local y por la rendición de cuentas del Director(a) Ejecutivo.
Miembros:
- 2 representantes del Gobierno Regional.
- 2 representantes designados por los alcaldes.
- 2 representantes de los Centros de Padres, Madres y Apoderados.
Funciones principales:
- Proponer el perfil profesional del cargo del Director(a) del Servicio Local.
- Proponer al presidente de la República una nómina de tres candidatos para el cargo del Director(a) del Servicio Local.
- Elaborar informe con propuesta de prioridades para convenio de gestión educacional del Director o Directora del Servicio Local.
- Aprobar el Plan Estratégico Local (PEL).
- Realizar recomendaciones al Plan Anual presentado por Director(a) del Servicio Local.
- Requerir la fiscalización de la Superintendencia de Educación ante situaciones que pudieran importar incumplimiento de la normativa educacional.
- Remitir a la DEP propuestas referidas a la Estrategia Nacional de Educación Pública.
- Emitir su opinión sobre propuesta de apertura o cierre de especialidades de educación técnico profesional que realice el director ejecutivo.
Los integrantes del Comité Directivo permanecerán por 6 años en sus cargos y podrán ser designados nuevamente sólo para un nuevo periodo. El Comité Directivo se reunirá tantas veces como estime necesario para ejercer sus funciones. Sus miembros recibirán una dieta de 4 UF por sesión, con un máximo de 8 sesiones anuales pagadas.
- Consejo Local de Educación Pública (CLEP)
Es un comité que colabora con el Director Ejecutivo de cada Servicio Local. Representa los intereses de las comunidades educativas.
Miembros:
- 2 representantes de los Centros de Estudiantes.
- 2 representantes de los Centros de Padres, Madres y Apoderados.
- 2 representantes de los profesionales de la educación.
- 2 representantes de los asistentes de la educación.
- 1 representante de las Universidades con sede principal en la región.
- 1 representante de centros de formación técnica o institutos profesionales.
- 2 representantes de equipos directivos o técnico-pedagógicos de los establecimientos del territorio.
Funciones principales:
- Representar los intereses y necesidades de las comunidades educativas.
- Asesoran al Director Ejecutivo en la definición y ejecución de acciones.
- Comunican al Director Ejecutivo cualquier asunto que afecte a la comunidad educativa.
Estos representantes se reúnen al menos 6 veces al año, sin percibir ninguna retribución económica.
Los docentes nuevos deben acreditar su BRP mediante:
- Certificado de título
- Certificado de mención (cuando corresponda)
Importante considerar: El sostenedor tiene plazo del 1 al 8 de cada mes para declarar a los docentes.
Si un docente ingresa posterior a esa fecha, el pago quedará pendiente para el mes siguiente.
Si un funcionario se encuentra con licencia médica durante el receso escolar, pierde el derecho a feriado legal, salvo en el caso de licencias maternales.
En caso de:
- Licencia maternal
- Postnatal
- Permiso parental
El funcionario podrá hacer uso de sus vacaciones, pero estas deben tomarse inmediatamente después de finalizado el reposo médico, por un total de 15 días hábiles.
Importante: Solo en casos de descanso maternal se permite recuperar el feriado legal en otro período.
Las licencias médicas deben enviarse al correo: [email protected]
Esto aplica para:
- Licencias médicas en formato papel.
- Licencias electrónicas que aún no estén asociadas al empleador SLEP Los Parques.
Las solicitudes de permisos ya sean con o sin goce de remuneraciones, deben realizarse a través de los formularios oficiales compartidos con los directores.
El procedimiento es el siguiente:
- Completar el formulario correspondiente
- Enviarlo al director o directora del establecimiento
- El director/a evalúa y autoriza o rechaza la solicitud
Una vez tomada la decisión, el proceso finaliza.
Importante: Si el permiso es sin goce de remuneraciones, el director debe informar de inmediato por correo electrónico a Gestión de Personas.
Para el reconocimiento de la experiencia docente, cada docente debe presentar documentación que acredite su trayectoria laboral.
Los documentos válidos son:
- Copias de contratos
- Copias de finiquitos
- Copias de liquidaciones de sueldo
- Certificados de vigencia laboral
- Cualquier otro documento que acredite el tiempo trabajado y el cargo desempeñado
¿Por qué es necesario esto? Porque la normativa establece que:
- Solo se reconoce la experiencia en labores docentes
- Se debe acreditar el tiempo efectivamente trabajado como docente
El reconocimiento de una carga familiar se realiza mediante un formulario web.
Para poder efectuar este trámite, es importante considerar que la carga no debe estar reconocida por otra persona ni por otra entidad administradora.
Se pueden reconocer las siguientes cargas:
→ Cónyugue
Sí, pero siempre bajo procesos formales, evaluaciones técnicas y normativas establecidas.
El Director Ejecutivo lidera la gestión del Servicio Local, coordinando recursos y equipos para garantizar educación de calidad.
Las comunas que forman parte son: Quinta Normal y Renca.
Es un servicio público descentralizado encargado de administrar y apoyar los establecimientos educacionales del Estado.
El SLEP mantiene una colaboración estrecha con la Municipalidad de Renca y la Municipalidad de Quinta Normal, que son parte fundamental del territorio. Aunque la educación ya no depende de los municipios, éstos siguen siendo actores clave en el desarrollo local.
Para fortalecer esta relación, se constituyó un Consejo Asesor con los alcaldes de ambas comunas, que se reúne de manera bimensual para revisar y coordinar acciones conjuntas en torno a la infancia y la educación. Este espacio permite alinear prioridades comunales y garantizar que el trabajo educativo esté en sintonía con las necesidades y proyectos de cada municipio.
Junto con esto, los acuerdos y formas de vinculación serán formalizados por medio de un convenio de colaboración.
Link relacionados
Nueva Ley de Educación Pública
Sitio web Dirección de Educación Pública
