El pasado lunes 18 de mayo de 2026, la Subunidad de Desarrollo Integral, Participación y Territorio (UATP) organizó el Encuentro de líderes estudiantiles en las oficinas del SLEP Los Parques. La jornada, que convocó a presidentas y presidentes de Centros de Estudiantes junto a sus profesores asesores de establecimientos de Renca y Quinta Normal, tuvo como objetivo central fortalecer las capacidades de participación y representación estudiantil en el marco del Sistema de Educación Pública.
Al respecto, Diego Parra, encargado de participación y gestión territorial, destacó la relevancia de la jornada: “Para nosotros era fundamental generar un espacio donde las y los estudiantes pudieran encontrarse, dialogar y fortalecer sus liderazgos desde la participación y el trabajo colaborativo. Esta jornada nos permitió avanzar en la construcción de una educación pública más vinculada con las voces estudiantiles y con las necesidades de los territorios”.
La apertura de la actividad estuvo a cargo del Director Ejecutivo, Ulises Jaque, quien dio la bienvenida a los asistentes, relevando el compromiso del servicio con los líderes presentes. Este encuentro se fundamentó en la ética de no actuar de modo «adultocéntrico», reconociendo que no se deben tomar decisiones que impacten la vida de los estudiantes sin conocer y validar sus opiniones. Según la visión del SLEP, el liderazgo estudiantil implica entender a los jóvenes como agentes de cambio capaces de transformar su entorno en el presente.
La voz de los estudiantes
Durante la jornada, los representantes estudiantiles pudieron compartir sus experiencias y reflexionar sobre la importancia de estos espacios de intercambio.
Ashley Sophia Del Rosario Yajur, del Liceo Polivalente Guillermo Labarca, valoró la instancia de colaboración territorial: «Me parece muy agradable, ya que es una forma de construir ideas con otros establecimientos y conocer los distintos puntos de vista que nos presentan. También es una forma de como centro de estudiantes de sabernos vistos y saber que le importamos al SLEP».
Por su parte, Yhonatan Infante Vera, estudiante de la Escuela Capitán José Luis Araneda, destacó el valor del aprendizaje colaborativo: «Fue algo bien bonito porque pudimos escuchar las opiniones de los demás, también como pudimos aprender más cosas nuevas y conocernos entre otras escuelas».
Finalmente, Valentina Plaza Ramírez compartió cómo la actividad impacta en su gestión: «Dimos una idea de nuestro establecimiento y cosas que podemos mejorar. Eso nos beneficia ya que así conocemos las opiniones de los demás, puedo mejorar mi liderazgo como presidenta y compartir las opiniones de otro en mi establecimiento».
Metodologías para la democracia
El Encuentro de líderes estudiantiles se sostuvo sobre cinco pilares: ser una actividad participativa, formativa, territorial, inspiradora y lúdico-colaborativa. A través de estaciones temáticas como el «Mapa de la incidencia» y el «Espacio PEL» (Árbol de ideas), los estudiantes recolectaron propuestas enfocadas en convivencia, participación, infraestructura y cultura para el Plan Estratégico Local 2026-2032.
Esta iniciativa busca trascender lo simbólico mediante la creación de la «Red CLEP», una herramienta que permitirá a los presidentes actuar como multiplicadores de información dentro de sus propios Consejos Escolares, impactando directamente en la calidad de la convivencia escolar del territorio. Al final del día, el mensaje fue claro: la Nueva Educación Pública se construye desde las bases, aprendiendo la democracia ejerciéndola a través del diálogo y el debate con argumentos.
